mercredi 23 septembre 2015

Eco-fillettes 3 étape

Salut! En été nous avons fait beaucoup de choses importantes pour notre planète.

Nous avons planté beaucoup de belles fleurs et de plantes dans  notre école , dans la maison et dans le jardin. Nous avons arrosé des fleurs et des plantes et elles sont devenues grandes et belles. 




Nous avons jardiné et nous avons reçu une bonne récolte.


Nous avons recueilli un  herbier



Nous avons nettoyé une territoire près de l`  école.

Nous avons nourri les animaux


Nous avons сonstruit des mangeoires à oiseaux.
Nous avons observé la nature et nous avons fait un album de photos.
                        



samedi 19 septembre 2015

Le ménage de la classe (3 étape)


Cette année nous avons organisé une réunion consacrée au ménage de la classe. Notre groupe a fait des groups qui font de l’ordre dans la sale №17, №34. Chacun de nous est en tête du groupe. Il y a des responsables des plantes, de l’ordre dans la salle. Nous avons discuté le problème: la poussière. Nicolas Tchourkine nous a racontés de quoi cette poussière est faite, pourquoi il faut laver le plancher dans la salle pendant la grande recréation, pourquoi il faut aérer la salle. Nous avons bien compris que l’ordre et la proprété jouent un grand rôle dans la vie de l’homme surtout dans la vie de l’élève.


 

mercredi 16 septembre 2015

Des oiseaux sont nos amis (3 étape)





On dit qu’il ne faut rien faire pour des oiseaux en été. Mais non. Ce n’est pas vrai. Ça dépend du temps. Cet été il a plu beaucoup. Beaucoup de grains ont pourri. C’est pourquoi il faut  nourrir des animaux à n’importe quel temps. Au mois de septembre nous l’avons fait et nous allons continuer le faire. Il ne faut pas oublier que des oiseaux nous aident à garder notre bonne humeur, être en pleine forme, être en bonne santé. 


L'herbier de Trois F (3 étape)


                   L’ été a passé. Nous nous sommes rencontrés de nouveau bien contents de nous revoir. Et tout de suite au travail. Eva Nikiforova a beaucoup voyagé cet été a travers notre pays. C'est pourquoi elle a animé l'atelier le sujet duquel était "Mon herbier". Elle a parlé des plantes, des arbres, de la nature de notre Russie. Comme elle avait visité Sotchi, elle nous a montré l'herbier qui se compose des feuilles de toutes sortes et de toutes les couleurs.  On a discuté les problèmes des plantes. Eva nous a étudié comment il faut planter des fleurs et des arbres. Nous avons appris beaucoup de choses intéressantes lors de cet atelier.

 

La collecte des papiers (3 étape)

On attend ce moment toujours avec impatience. Chaque élève fait tout son possible pour ramasser beaucoup de papiers. Nous savons bien que notre papier ramassé nous aide au futur: ce sont nos cahiers, nos livres, nos carnets, etc. 




 




Dans notre région l'usine fonctionne où on fait du papier. Mais pour ça il faut avoir beaucoup de bois. Nous savons bien que la forêt nous aide à  avoir une bonne santé. A ce but tout notre groupe à pris part à la collecte du papier.

Le nettoyage de la zone autour de l'école (3 étape)

Nous voudrions bien que notre école soit belle, claire et propre. Voilà pourquoi de temps en temps nous nettoyons le terrain près de l'école. On se débarasse des déchets et le terrain devient propre. On peut respirer l'air frais, on peut jouer, courir. Tous les élèves prennent part à ce travail surtout nos garçons: Nicolas et Egor. 

mardi 15 septembre 2015

Tout va bien!


Bonjour à tous les participants du projet!
Bonne rentrée et bon courage!

Cet été nous avions beaucoup de temps aux reflexions, aux recherches et aux petits gestes très simples pour protéger notre environnement. Voici ce qu’on a réussi à faire:
On a appris et apprécié la situation de la zone de protection de l’eau des rivières - affluents de la Volga aux environs de Rybinsk  


Notre but était d’observer l’influence des entreprises agricoles, des fermes d'élevage, des chantiers de construction à la nature des rivières (la Korovka, la Cheremukha, l’Utkash).


                   C’est le bâtiment qui ressemble à un filtre sur la rive à la tannerie de Rybinsk.


On a fait beaucoup de recherches de l’eau sous les ponts des rivières avec notre professeur de géographie et les élèves des classes supérieures.


On a étudié le régime des rivières, les glissements de terrain des bords, leurs causes et la situation des autoroutes tout près.

 Au printemps nous avons trouvé beaucoup de décharges aux bords des rivières.


Au mois de mai toute notre équipe a pris une part très active à l’action “La rive propre” avec les copains de classe. On a ramassé beaucoup de déchets dans les sacs.

On a fait de l’appréciation de qualité de l’eau du robinet à l’école (définition de sa couleur, son odeur et sa transparence) pour observer, découvrir et comprendre si elle n’est pas nuisible pour notre vie et la santé.


Au cours de nos observations nous avons compris que l’eau est notre premier élément, qu’il faut  la protéger et être l’ami de la nature.     

Les Enfantastiques, 3 étape


Bonjour! Notre équipe «Les Enfantastiques» vous salue.
Nous avons passé  de bonnes vacances. Mais nous  n'avons pas oublié notre projet «Pour la planète bleue et verte!». Nous ne perdions pas le temps et nous avons fait beaucoup de bonnes affaires pour notre planète.
Voilà ce que les membres  de notre équipe disent de ce projet:
«En été, j’ai fait un journal d'observations météorologiques. Je voulais savoir combien de jours il faisait beau temps pendant les vacances. Il est avéré qu'il y avait plus de bons que de mauvais jours» - dit Sacha.

«Je me suis souvenue de notre projet et j’ai décidé de planter deux arbres: le pêcher et la néflier. C’est pas difficile, mais cela rend un grand service à la nature et à nous-mêmes, purifiant l’air et nous donnant la possibilité de manger nos propres fruits» - dit Dacha.


Avant les grandes vacances, nous avons distribué des devoirs. Ribakova Marie,Névedrov Alex, Stolbov Max ont сonstruit des mangeoires à oiseaux.

 

 
Arina Salivon et Ivleva Vlada ont fait quelques actions productives: des tracts pour appeler les gens à être éco-citoyens, la guirlande de papiers de bonbons etc.
«Cet été je me suis reposée à la campagne. J`ai lu des livres, j`ai écrit une lettre à mon amie française. Pour le projet j`ai fais un herbiér. J’ai aimé notre projet parce que:
Premièrement: j`aime la nature;
Deuxièmement: j`aime le français;
Troisièmement: je voudrais aider notre planete et je voudrais savoir beacoup de nouveau».

Vive notre belle et éternelle planète !





La patrouille verte



Les herbiers sont nécessaires pour étudier les plantes pour les travaux pratiques et dirigés.
Le sentier est un itinéraire pour l'étude pratique de la flore et de la faune de notre région.
Les photos et les calendriers sont faits pour l'observation dans la nature pour le développement de l'intérêt et de l'observation de la nature.
 
Les mangeoires nous avons fait pour nourrir les oiseaux en temps de troubles dans la période automne-hiver.

















lundi 14 septembre 2015

éco-éco III étape

Nous avons appris que le mot « poubelle » provient du nom de famille de son inventeur , le préfet de la Seine, Eugène Poubelle. Il a donné son nom aux poubelles  pour améliorer l'hygiène de la ville de Paris.
Cet été nous avons voyagé beaucoup et nous avons fait attention aux  poubelles originales. Nous avons pris  des photos des poubelles dans les villes différentes. Par exemple: 
à Vallette, 
en Espagne,
 à Nijni Novgorod, 
à Semeunov (région de Nijni Novgorod).
Pour économiser les matières premières (bois, pétrole...) et protéger la nature, il faut  récupérer les déchets qui peuvent être recyclés. Pour récupérer du verre, du plastique, du papier, il faut trier ses déchets par famille. On appelle le fait de trier les déchets le tri sélectif.
Aujourd'hui le tri est effectué par les habitants eux-mêmes grâce à des poubelles de couleurs différentes.
Le tri sélectif à des objectifs suivants :
  • Economiser l’énergie nécessaire pour fabriquer d’avantage de produits.
  • Préserver les ressources naturelles.
  • Réduire les quantités des ordures ménagères et des déchets industriels en réutilisant de vieux produits pour en créer de nouveaux.
  • Faire changer les mentalités et donner aux gens l’envie de participer à la protection de leur environnement et faire revivre leur planète.
Les déchets sont souvent triés de la manière suivante, à l’aide de poubelles de différentes couleurs :
Les poubelles pour le tri sélectif ont apporté une aide considérable aux gens.
Le tri sélectif demande un peu de patience et un peu d'organisation !
À la maison, nous essayons d'installer au moins une autre poubelle, ou des sacs, à côté de la poubelle habituelle.
En faisant tout cela, nous participons à la protection de l'environnement !
Voilà quelques slogans:
·       Si tu tries, t’as tout compris. !
·       Le tri sélectif c’est positif !
·       Le tri c’est la vie !
·       Faire du tri, nous sauve la vie !
·      Ne pas trier, c’est polluer !
·      Les déchets c’est mauvais et le tri c’est la vie !



samedi 12 septembre 2015


Bonjour!
Nous sommes très contentes de vous revoir.
Tous les 4 domaines du projet: eau-energie, les déchets, la biodiversité sont très intéressants pour nous nous avons décidé de choisir tous les sujets roposés.

Voici la liste de nos achions ecologiques:


jeudi 10 septembre 2015

Nous avons apprecie la valeur de notre projet.

On peut dire que les participants de notre groupe ont appris beaucoup mieux les valeurs de la Terre grace a notre projet. Nous avons decouvert d`autres manieres de penser, de vivre pour mieux apprecier les autres. Nous avons pris l`habitude et le plaisir d`observer le monde des animaux. Nous avons compris que la Terre est fragile Et nous avons compris l`importance de la mission de l`Homme. Pour garder notre Planete il faut reagir. Bien sur, nous avons ramassions les dechets sur la plage, nous plantions des fleurs dans les jardins. Mais la situation reste pire qu`avant. Il y a plus de dechets sur la plage que dans les poubelles. Nous devons trier les dechets. Chacun de nous doit planter des arbres. Et nous devons proteger les animaux. Nous esperons que dans 200 ans nos descendants auront la possibilite d`admirer la nature,d`observer la vie de fourmis et de voir les requins qui risquent de disparaitre aujourd`hui au cause de la pollution et de la peche. Nous esperons que nos descendants pourront voir tout ca non seulement dans le musee de l`Homme mais dans la vie reele.